Opvoedingsproject | Stw-eisden

Het opvoedingsproject van onze school

Ons opvoedingsproject wijst zes richtingen (doelen) aan waarnaar we willen streven en deze doelstellingen worden ondersteund door drie pijlers, de geloofsgemeenschap de leergemeenschap en de leefgemeenschap.

1. EIk kind verdient respect en aanvaarding.

2. Onze school wil ook een dynamische school zijn met aangepaste structuren en aandacht voor deskundigheid.

3. In onze school willen we de kinderen leren wat “sociaal zijn” en “solidariteit” betekenen.

4. Onze visie op participatie: participatie betekent met alle betrokkenen samen school maken (leerkrachten, leerlingen, ouders, onderhoudspersoneel,…) door :

– te communiceren vanuit het gelijkwaardigheidsprincipe,
– op een duidelijke, heldere manier te informeren en te communiceren
– te werken aan hoog welbevinden en hoge betrokkenheid van alle participanten
– inspraakmogelijkheden uit te bouwen, te werken met duidelijke stappenplannen
– in een aangename sfeer zorg te dragen voor elkaar waarin ruimte is voor
ieders verantwoordelijkheid (wederkerigheid).

5. Het opvoedingproject van onze school steunt op een Christelijke levensvisie.

6. Als Katholieke school zijn wij ook sterk verbonden met onze parochiegemeenschap.

In het logo van onze school vind je 5 sterren terug:

Ster 1 = gelijkwaardigheid

Ster 2 = werken aan meer welbevinden en betrokkenheid

Ster 3 = participatie en communicatie

Onze visie op participatie: participatie betekent met alle betrokkenen samen school maken (leerkrachten, leerlingen, ouders, ...) door

Ster 4 = persoonlijkheidsontwikkeling

Ster 5 = Katholieke dialoogschool

Het opvoedingsproject van onze school steunt op een Christelijke
levensvisie, meer bepaald de overtuiging die zijn wortels en fundamenten vindt in de Christelijke Boodschap.

Dialoogschool: doel is om iedereen, van welke levensbeschouwing ook, in de tradities en verhalen waarvan onze samenleving leeft, zowel de oude als de nieuwe, te vormen. Door de dialoog leren we leerlingen en leerkrachten na te denken over hun identiteit, die te verdiepen en te bevragen, te verrijken en er over te communiceren. Zo kunnen de waarden en attitudes, nodig voor onze moderne democratische samenleving duurzaam verankerd worden in de eigen bronnen van betekenis en zingeving waarvan mensen leven, welke die ook zijn.

Echt door de dialoog kiezen is dus niet neutraal. Meer nog: het is precies in die dialoog, dat de Christelijke stem opnieuw kan klinken, met een nieuw soort frisheid…

De dialoogschool staat voor burgerschap en vorming voor een democratische samenleving. In onze school leren leerkrachten en leerlingen samen te werken en samen te spelen. Leerkrachten en leerlingen worden uitgenodigd om vanuit hun eigen identiteit en in dialoog met elkaar en het Christelijke geloof, concreet die waarden en attitudes die de democratie ondersteunen, aan te leren en te oefenen.